UPSR tips on Astro channels
Shared via AddThis
Ahad, 11 Oktober 2009
Khamis, 17 September 2009
Khamis, 10 September 2009
I have a new Yahoo! Mail address
 | |||||||||||
|
|  | |||||||||
| |||||||||||
New Yahoo! email addresses @ymail.com or @rocketmail.com. | Please do not reply to this message. To learn more about Yahoo!'s use of personal information, including the use of web beacons in HTML-based email, please read our Privacy Policy. Yahoo! Mail is located at 701 First Avenue, Sunnyvale, CA 94089. |
Khamis, 3 September 2009
Reminder: Amirul Gemini invited you to join Facebook...
|
Isnin, 3 Ogos 2009
Reminder: Amirul invited you to join Facebook...
|
Khamis, 23 Julai 2009
Work In Progress
Perkembangan teknologi yang canggih serta cabaran dunia yang semakin hebat memerlukan modal insan yang berintegriti. Dalam alam pekerjaan, kualiti dan kuantiti kerja sangat dikehendaki oleh mana-mana majikan. Kemampuan dan kebolehan dalam melakukan pelbagai kerja sangat diperlukan serta tugasan yang dikehendaki perlu diselesaikan dalam masa yang singkat.Pensyarah-pensyarah contohnya mempunyai tugas yang mencabar untuk melahirkan geraduan yang menjadi perhatian mana-mana syarikat atau agensi pekerjaan. Pensyarah seharusnya mempunyai berbagai-bagai kemahiran selain daripada mengajar seperti kemahiran menjalankan kajian, membuat penerbitan, mentadbir, mengelola, menyelia, mengadakan perundingan dan sebagainya. Masalah yang timbul perlu diselesaikan, keputusan perlu dibuat dan tindakan perlu dijalankan.Saranan kepada kemahiran berfikir kreatif dan kritis mampu memberi sumbangan dalam menyahut cabaran serta masalah yang muncul dan dengan cara tidak langsung melicinkan perjalanan kerja. Keyakinan menjana keputusan dan dalam keadaan yang rumit boleh bentuk dengan kemahiran dan seterusnya menjadikan kita berani serta bersedia mengambil risiko, menerima dan mencuba idea-idea baru.Para geraduan tidak boleh lagi menganggap bahawa kemahiran berfikir merupakan satu kelebihan, sebaliknya keperluan yang mesti ada terutamanya dalam mencari pekerjaan. Kelulusan akademik dan pengetahuan teknikal sahaja tidak mencukupi kerana kemahiran dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah, menilai sesuatu tindakan, menjana idea-idea baru dan lain-lain lagi sangat menjadi kepentingan.Satu kajian kemahiran pemikiran mendapati bahawa antara diperlukan oleh majikan ialah:• Membaca dan menganalisis laporan• Mempersembahkan idea-idea kepada pekerja-pekerja lain• Menyelesaikan masalah dengan sendiri atau dalam kumpulanOleh itu, para geraduan seharusnya melatih diri dan meningkatkan kemahiran berfikir seperti kemahiran kreatif, analitikal, logikal dan kritikal.
"Jadidiri seseorang itu kadangkala tidak terletak pada pujian semata-mata, kadang-kala kejian juga."
"Jadidiri seseorang itu kadangkala tidak terletak pada pujian semata-mata, kadang-kala kejian juga."
Kata yang indah
Hari ini sebelum kita mengatakan kata-kata yang tidak baik,Fikirkan tentang seseorang yang tidak dapat berkata-kata sama sekali.
Sebelum kita mengeluh tentang rasa dari makanan,Fikirkan tentang seseorang yang tidak punya apapun untuk dimakan.
Sebelum anda mengeluh tidak punya apa-apa,Fikirkan tentang seseorang yang meminta-minta dijalanan.
Sebelum kita mengeluh tentang rasa dari makanan,Fikirkan tentang seseorang yang tidak punya apapun untuk dimakan.
Sebelum anda mengeluh tidak punya apa-apa,Fikirkan tentang seseorang yang meminta-minta dijalanan.
Ahad, 19 Julai 2009
Check out my photos on Facebook
|
Sabtu, 18 Julai 2009
The Clock
Check out this SlideShare Presentation:
The Clock
View more presentations from Мая Михайлова.
Dedikasi
Buat ibu yang amat kukasihi
Pengorbananmu tiada berbelah bagi
Yang terus memahami diri ini
Dari dulu hingga ke saat ini
Buat arwah suami yang dicintai
Walaupun kejayaanku tanpamu kini
Pengorbananmu takkan ku lupai
Kukan terus mengingati
Tanpamu ku takkan berada di sini
Buat Nur Alia Farisha puteri ibu
Walaupun kecil kau terus memahami
Ketiadaan ayah kau pandai membawa diri
Kehadiranmu membawa sinar hidup ini
Buat rakan taulan yang sentiasa menemani
Tanpa jemu kau selalu mengingati
Peneman dikala sepi
Jasa kalian kukan sentiasa ingati.
Semoga Allah memberkati jasa kalian semua…………….
Pengorbananmu tiada berbelah bagi
Yang terus memahami diri ini
Dari dulu hingga ke saat ini
Buat arwah suami yang dicintai
Walaupun kejayaanku tanpamu kini
Pengorbananmu takkan ku lupai
Kukan terus mengingati
Tanpamu ku takkan berada di sini
Buat Nur Alia Farisha puteri ibu
Walaupun kecil kau terus memahami
Ketiadaan ayah kau pandai membawa diri
Kehadiranmu membawa sinar hidup ini
Buat rakan taulan yang sentiasa menemani
Tanpa jemu kau selalu mengingati
Peneman dikala sepi
Jasa kalian kukan sentiasa ingati.
Semoga Allah memberkati jasa kalian semua…………….
2a Konsep Pentaksiran
Check out this SlideShare Presentation:
2a Konsep Pentaksiran
View more presentations from ibnihakim.
Jumaat, 10 Julai 2009
Profesor
Profesor Dr Wan Abu Bakar Wan Abas - Aktiviti Otot Beliau yang mengkaji aktiviti otot memberitahu manusia perlu sentiasa melakukan regangan dan senaman kerana otot menjadi lebih kuat apabila selalu digunakan.Katanya, hasil kajian mendapati solat yang membabitkan gerakan tubuh seperti berdiri, tunduk dan bongkok menyamai senaman ringan."Kebanyakan otot serta sendi bergerak ketika solat. Umat Islam beruntung kerana solat yang wajib dilakukan setiap hari menyamai aktiviti senaman dan regangan yang memperkuatkan sistem otot dan fizikal tubuh," katanya.
Kajian
"Kajian dibahagikan kepada beberapa bahagian, iaitu saya mengkaji aktiviti otot, Siew Chok mengkaji isyarat otak, iaitu apa yang berlaku kepada gelombang otak ketika solat. Dr Fatimah mengkaji komposisi tubuh," katanya.Beliau berkata, hasil kajian mendapati bahawa ada banyak perkara positif apabila seseorang melakukan solat dan ini dimuatkan dalam buku `Solat: Kebaikan Dari Perspektif Sains' terbitan Jabatan Kejuruteraan Biomedikal. Buku ini mempunyai dua versi, bahasa Melayu dan Inggeris.Setakat ini, kajian itu adalah yang pertama dilakukan secara saintifik di negara ini. Bagaimanapun, sudah ada beberapa kajian yang sama, tetapi tidak menyeluruh dan lengkap seperti yang dilakukan UM.Seorang doktor perubatan dari Indonesia , Prof Dr Moh Sholeh, melakukan kajian khusus terhadap solat tahajud.Beliau mengambil sampel darah, hormon tekanan (stress) dan imuniti dalam badan. Selepas tiga bulan melakukan solat, sampel diambil lagi dan didapati imuniti meningkat dan hormon tekanan menurun. Rumusannya solat tahajud boleh merawat barah.Kajian lain dilakukan oleh tiga doktor perubatan dari Universiti Hokkaido di Jepun, iaitu Mohammed Faruque Reza, Yuji Urakami dan Yukio Mano, yang mendapati bahawa posisi tubuh (posture) solat boleh merawat warga tua yang sakit tulang.Dr Wan Abu Bakar berkata, kajian sepatutnya berakhir tahun ini, tetapi jabatan mempunyai beberapa cadangan baru bagi memperluaskan kajian itu.Memperjelaskan kajian lanjutan itu, Dr Fatimah yang mengetuai kajian berkata antara bidang baru yang akan dikaji ialah mengenai perbezaan solat antara orang biasa dan ulama."Kajian itu akan mengkaji isyarat otak ulama dan orang biasa ketika bersolat. Adakah isyarat otak orang alim adalah lebih tenang berbanding orang biasa kerana kita menjangka mereka memahami bahasa al-Quran," katanya.Bagaimanapun, katanya sukar untuk mendapat ulama secara sukarela menyertai ujian ini. Beliau memberi jaminan bahawa identiti mereka yang menyertai ujian dirahsiakan dan hanya dinyatakan sampel adalah dari kumpulan tertentu.Berbanding kajian awal yang mengesahkan solat memberi banyak kebaikan kepada kesihatan manusia, katanya kajian lanjutan memperjelaskan proses solat merawat pelbagai penyakit.Mengambil Erektil Disfungsi (ED) atau mati pucuk sebagai contoh, katanya kajian awal yang dilakukan mengesahkan bahawa solat memberi kesan positif untuk merawat ED, tetapi mereka ingin mengkaji cara gerakan solat merawat penyakit itu.
Solat Ada Nilai
KAJIAN saintifik tiga pensyarah Universiti Malaya membuktikan solat yang diwajibkan kepada umat Islam setiap hari, bukan hanya amalan kerohanian tetapi terbukti mempunyai hikmah tersirat terhadap fizikal dan mental terutama meningkatkan tahap kesihatan manusia.SOLAT sebagai rukun Islam yang wajib dilakukan setiap umat Islam sudah banyak dikaji dari sudut kerohanian.Bagaimanapun, pernahkah kita berfikir mengenai pengertian setiap gerakan solat seperti qiyam, rukuk, sujud, duduk antara dua sujud serta tahiyat awal dan tahiyat akhir.Adakah gerakan itu hanya sekadar gerakan tubuh yang tidak mempunyai makna?Kajian sains moden mendedahkan bahawa amalan yang dilakukan lima kali setiap hari bukan hanya suatu amalan kerohanian yang mendekatkan hamba kepada penciptanya. Kehebatan solat ternyata memanfaatkan tubuh manusia.Hasil kajian saintifik membuktikan kewajipan terhadap setiap umat Islam mempunyai hikmah tersirat terhadap fizikal dan mental manusia.
WeWant To Hear From You
Over the years we've learned that some of the best insight into Blogger comes from you guys, the millions of users who use it every day. So we thought it'd be a great idea to open up the floor for feedback, and provide an easy way to let us know what you'd like to see.With the help of Product Ideas, we've created a forum which allows you to submit and vote on new feature suggestions, gadget recommendations, and even Blogs of Note! The more feedback we get the better, so please take a moment to check it out, and then tell your friends.We'll be keeping a close eye on all of the responses, so please stay tuned! We'll keep the forum open until Friday, May 14th
Lijit
Periodically, we profile a Blogger partner that can add functionality to your blog. This week we'd like to spotlight Lijit, a company building "search powered web applications for publishers" (that's you!). Lijit has made adding its "wijit" as easy as could be - just fill in your blog's URL and complete the sign-up wizard, you'll be good to go.What does Lijit give you? For starters, Lijit provides a nice search tool for your site that will not only search your blog, but search the blogs of your friends, and all of the related sites (Flickr, YouTube, Picasa, del.icio.us bookmarks, etc.) that you and your friends use regularly.Where Lijit shines is in the stats they gather for you: what are people searching for when they come to your blog? Once they arrive, what do they then look for? Where are they coming from? How has search traffic changed over time?Best of all, Lijit lets you expose this info via a customizable "wijit" so that your visitors can see where other visitors are coming from and what they are looking for. To see this in action, take a look at Dark UFO's Lost Spoilers site, a Blogger blog focused on unraveling the mysteries surrounding the TV show Lost. The Lost Spoilers wijit shows not only the most recent searches that have brought visitors to the Lost Spoilers site:
Rabu, 8 Julai 2009
NRT
NRT :
Keputusan yang diperolehi oleh murid-murid itu dibandingkan dengan keputusan murid yang lain yang mengambil ujian yang sama atau kedudukan seseorang murid boleh dibandingkan dengan murid lain boleh dalam bilik darjah yang sama atau dalam sesebuah negara.
Ujian atau penilaian yang dibina adalah bertujuan untuk mendapatkan perbezaan yang maksimum antara murid-murid berkenaan. Bagi memastikan tercapai tujuan berkenaan, tahap kesukaran item dikawal agar tidak terlalu sukar dan terlalu mudah. Lazimnya kesukaran soalan adalah berdasarkan nisbah 25% mudah, 50% sederhana dan 25% sukar. Keputusan daripada penilaian atau ujian akan mencerminkan siapa lebih pandai atau di mana kedudukan seseorang pelajar dalam sesuatu bilik darjah atau sekolahnya.
Ujian rujukan norma ini tidaklah memberikan maklumat secara terperinci tentang kemahiran seseorang murid. Sebaliknya apa yang diberikan penekanan ialah tentang siapa lebih baik daripada siapa. Keadaan ini memerlukan item penilaian benar-benar dapat memastikan perbezaan (mendiskriminasikan) antara pelajar.
Menurut Popham (1981), ujian rujukan norma digunakan bagi menentukan status seseorang murid berpandukan prestasi murid yang lain dalam sesuatu ujian berkenaan. Misalnya, seorang murid dapat menjawab 50 item dengan betul daripada 60 butiran ujian. Skor mentah murid ini ialah 50. Kedudukan murid ini dibandingkan dengan calon lain dengan menggunakan satu jadual norma. Jadual berkenaan akan menunjukkan kedudukan calon dalam bentuk pangkat peratusan berbanding dengan satu kumpulan norma yang ditetapkan. Andaikan skor mentah tadi memberikan bacaan pangkat peratusan ke-83 mengikut jadual norma, maknanya muri tersebut berprestasi melebihi atau menyamai 82 peratus daripada murid-murid lain dalam kumpulan norma.
Dalam konteks penilaian ini, jika ramai murid yang mendapat skor yang rendah, markah lulus lazimnya cenderung akan rendah. Begitu juga sebaliknya. Dengan itu, ada kemungkinan murid yang lemah akan lulus kerana terdapat murid-murid lain yang lebih lemah.
CRT :
Ujian atau penilaian rujukan kriteria memberikan penekanan yang berbeza daripada ujian rujukan norma. Matlamat ujian ini bukan untuk membandingkan prestasi antara murid. Tetapi lebih menumpukan kepada perbandingan kepada kriteria yang sama yang telah ditetapkan sama ada tercapai atau tidak. Pendekatan ini dipelopori oleh Glaser pada tahun 1963 (dipetik daripada Popham, 1971). Menurut Glaser (1973) kriteria yang digunakan tidak bermaksud akhiran sesuatu kemahiran, tetapi kriteria itu bergantung kepada penetapan oleh guru, yakni pada aras mana yang ingin guru tetapkan kriteria yang harus dicapai oleh murid-murid.
Menurut Popham (1981) ujian rujukan kriteria digunakan untuk menentukan status individu berhubung domain tingkah laku yang didefinisikan. Ujian rujukan kriteria merujuk kepada satu set tingkah laku kriteria yang telah ditetapkan.
Keputusan yang diperolehi oleh murid-murid itu dibandingkan dengan keputusan murid yang lain yang mengambil ujian yang sama atau kedudukan seseorang murid boleh dibandingkan dengan murid lain boleh dalam bilik darjah yang sama atau dalam sesebuah negara.
Ujian atau penilaian yang dibina adalah bertujuan untuk mendapatkan perbezaan yang maksimum antara murid-murid berkenaan. Bagi memastikan tercapai tujuan berkenaan, tahap kesukaran item dikawal agar tidak terlalu sukar dan terlalu mudah. Lazimnya kesukaran soalan adalah berdasarkan nisbah 25% mudah, 50% sederhana dan 25% sukar. Keputusan daripada penilaian atau ujian akan mencerminkan siapa lebih pandai atau di mana kedudukan seseorang pelajar dalam sesuatu bilik darjah atau sekolahnya.
Ujian rujukan norma ini tidaklah memberikan maklumat secara terperinci tentang kemahiran seseorang murid. Sebaliknya apa yang diberikan penekanan ialah tentang siapa lebih baik daripada siapa. Keadaan ini memerlukan item penilaian benar-benar dapat memastikan perbezaan (mendiskriminasikan) antara pelajar.
Menurut Popham (1981), ujian rujukan norma digunakan bagi menentukan status seseorang murid berpandukan prestasi murid yang lain dalam sesuatu ujian berkenaan. Misalnya, seorang murid dapat menjawab 50 item dengan betul daripada 60 butiran ujian. Skor mentah murid ini ialah 50. Kedudukan murid ini dibandingkan dengan calon lain dengan menggunakan satu jadual norma. Jadual berkenaan akan menunjukkan kedudukan calon dalam bentuk pangkat peratusan berbanding dengan satu kumpulan norma yang ditetapkan. Andaikan skor mentah tadi memberikan bacaan pangkat peratusan ke-83 mengikut jadual norma, maknanya muri tersebut berprestasi melebihi atau menyamai 82 peratus daripada murid-murid lain dalam kumpulan norma.
Dalam konteks penilaian ini, jika ramai murid yang mendapat skor yang rendah, markah lulus lazimnya cenderung akan rendah. Begitu juga sebaliknya. Dengan itu, ada kemungkinan murid yang lemah akan lulus kerana terdapat murid-murid lain yang lebih lemah.
CRT :
Ujian atau penilaian rujukan kriteria memberikan penekanan yang berbeza daripada ujian rujukan norma. Matlamat ujian ini bukan untuk membandingkan prestasi antara murid. Tetapi lebih menumpukan kepada perbandingan kepada kriteria yang sama yang telah ditetapkan sama ada tercapai atau tidak. Pendekatan ini dipelopori oleh Glaser pada tahun 1963 (dipetik daripada Popham, 1971). Menurut Glaser (1973) kriteria yang digunakan tidak bermaksud akhiran sesuatu kemahiran, tetapi kriteria itu bergantung kepada penetapan oleh guru, yakni pada aras mana yang ingin guru tetapkan kriteria yang harus dicapai oleh murid-murid.
Menurut Popham (1981) ujian rujukan kriteria digunakan untuk menentukan status individu berhubung domain tingkah laku yang didefinisikan. Ujian rujukan kriteria merujuk kepada satu set tingkah laku kriteria yang telah ditetapkan.
Selasa, 7 Julai 2009
Sabtu, 4 Julai 2009
adam
Kenapa manusia penuh rasa cemburuPantang lihat orang senang pasti menguntukDan tersenyum bila lihat orang tersungkurCakap senang nenek kau pun buat lebih bagusTapi bukan kau yang cuba bertungkus lumusMencari peluang berjaya dalam hidupMemang masih jauh lagi perjalanan iniDan masih banyak lagi kan ku tempuhiJangan hanya mencari kesilapan sajaNanti ternyata(chorus)ku tahu..oh no..(oh no)oh no.. (oh no)oh no..ku bukannya sempurnakuperlu..oh no..(oh no)oh no.. (oh no)oh no..ruang untuk belajarku bukan robotKadangkala lebih baik pekakkan telingaDari dengar mulut yang tak pakai kepalaMencaci dan menghina ikut suka rasaOh tetapi diri ini takkan mengaku kalahMeskipun orang hanya mahu cari salahNamum cemuhan itu menjadikan aku lebih tabahKini baru kusedar siapa kawanKini baru kesedar siapa lawanBila hendak menegur ada caranyaBiarlah membina(repeat Chorus)Kuperlu..Oh no..Aku..Ku bukan robot..Semuanya tak kena..Kubuat ini salahKubuat itu pun salahApa kau mahupun entahlahDari menyakitkan hatiLebih baik ikut cara sendiriTerpulang apa kau nak kataJanji ku tak sakit jiwa(repeat Chorus)
Lagu Akim
Aku bosan dengan cintamuAku rasa buang masaKau selalu mendustakan cintakuAku fikir kau tak searusBiarkan ku beralihBiarkan diriku terus bersendiriKu tak sanggup engkau setiaWalau jasad dan juga nyawaSebagai tanda cintamu padaku katamuChorus:Tak mungkin ku percayaKata-kata yang penuh dustaHanyalah bibir berkataYang memilukanMenambah bengang rasa hampaTerus hingga diriku terasaCukup berkali kau berkataJangan diulang lagi dustaJangan kau pujuk hati yang terlukatak mungkin akan ku kembaliJika janji sekadar mimpiTak mungkin aku sanggup bersama denganmu(ulang chorus)
Pengajaran
Aktiviti-aktiviti penilaian, jika dirancang dan digunakan secara bersesuaian, maka ia boleh menjadi aktiviti pembelajaran yang amat berkesan. Sebagai contoh, “ujian kendiri” boleh memberitahu kepada pelajar terhadap apa yang guru fikirkan penting dan mampu memberikan pelajar amalan yang bernilai dalam melakukan apa sahaja yang mereka pelajari untuk lakukan.
Jumaat, 3 Julai 2009
Pemilihan
Keputusan ujian boleh digunakan sebagai asas dan panduan untuk memilih dan menyediakan murid-murid dalam jurusan-jurusan yang dianggap sesuai. Murid-murid boleh ditempatkan dalam satu-satu kursus berdasarkan maklumat dan keputusan ujian. Ia juga boleh memberi maklumat tentang bidang tugas atau kerja yang bersesuaian dengannya.
Cintakan allah tiada kecewaan
Hari ini bila ia datang, jangan biarkan ia berlalu pergi. Esok kalau ia masih bertandang,jangan harap ia akan datang kembali".... ya ALLAH adakh aku yg membiarkn ia pergi...??? knp aku diberi ujian seperti nie...? ujian hati dn perasaan yg tak mampu...
Khamis, 2 Julai 2009
Mengesan punca kelemahan
Sifat diagnostik dalam ujian bilik darjah dapat mengesahkan serba sedikit bidang kemahiran yang telah dikuasai dan perkara-perkara lain yang perlu diberi perhatian lagi. Ujian diagnostik pula boleh digunakan untuk mengesan punca kelemahan murid. Maklumat ujian ini dapat menolong guru menyediakan kerja pemulihan untuk murid-murid yang memerlukannya.
tujuan menguji dan menilai
1) Digunakan sebagai penggerak
Pendek kata, ujian boleh digunakan untukmengerakkan murid-murid belajar.Walaupun pergerakan seharusnya datang dari dalam, secara intrinsik, iaitu murid-murid belajar kerana ingin belajar, tetapi ada murid-murid belajar yang belajar apabila dipaksa. Disini ujian secara langsung memaksa murid-murid belajar.
Pendek kata, ujian boleh digunakan untukmengerakkan murid-murid belajar.Walaupun pergerakan seharusnya datang dari dalam, secara intrinsik, iaitu murid-murid belajar kerana ingin belajar, tetapi ada murid-murid belajar yang belajar apabila dipaksa. Disini ujian secara langsung memaksa murid-murid belajar.
Langgan:
Catatan (Atom)